Die Zeitschrift für pädagogische Historiographie (ZpH) ist ein zweimal jährlich erscheinendes Periodikum. Die ZpH versucht die kontextuelle und historisierende Forschung im Gebiet der historischen Pädagogik zu fördern. Die Zeitschrift versteht sich als redaktionelle Zeitschrift und konzentriert sich auf die Schwerpunkte

• Westeuropäische Entwicklungen 1680-1820
• Schweizer Schulentwicklung im 19. Jahrhundert
  
• Historiographische Diskussionen im 20. Jahrhundert
• Wissenschafts- und Bildungsgeschichte seit der Renaissance
• Reformpädagogische Rhetorik und Sakralisierung der Kindheit

Redaktion:
Dr. Rebekka Horlacher (PH Zürich), Prof. Dr. Jürgen Oelkers (Universität Zürich), Prof. Dr. Daniel Tröhler (Université du Luxembourg)

Editorial Board:
Prof. Dr. Marc Depaepe (Katholieke Universiteit Leuven), Prof. Dr. Inés Dussel (FLACSO/Argentina), Prof. Dr. David Labaree (University of Stanford), Prof. Dr. Marjorie Lamberti (Middlebury College, Vermont), Prof. Dr. Claudia Opitz (Univesität Basel), Prof. Dr. Fritz Osterwalder (Universität Bern), Prof. Dr. Thomas S. Popkewitz (University of Madison-Wisconsin), Prof. Dr.  Heinz-Elmar Tenorth (Humboldt-Universität zu Berlin)

Adresse Redaktion:
Pädagogische Hochschule Zürich
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
Kurvenstr. 17
CH - 8090 Zürich
rebekka.horlacher@phzh.ch